2021年5月13日下午15:30，2003网站太阳集团邀请北京师范大学国际与比较教育研究院的刘宝存教授在田家炳教学楼07606为学院师生做题为《国际视野下的21世纪核心素养与基础教育改革》的报告，报告由山西师范大学原党委书记卫建国主持,2003网站太阳集团院长闫建璋出席，全体教师参加，部分学生列席聆听。

报告会前，卫建国同志对刘宝存教授做了简单的介绍，并衷心感谢刘教授从百忙之中赶来为我们做精彩的报告，对刘教授的到来表示热烈的欢迎。

报告会上，刘宝存教授围绕核心素养做了四方面的介绍：21世纪核心素养提出的动因、主要国家和国际组织的核心素养、核心素养与典型国家的基础教育改革以及中国学生发展核心素养与基础教育课程改革。首先，刘教授指出核心素养提出的动力因素，即：全球化、科技发展与信息时代、人口结构变化、教育公平等。接着，刘教授就主要国家和国际组织的核心素养做了详细的介绍，他分别对联合国教科文组织、OECD、欧盟、芬兰、美国、加拿大、澳大利亚以及新西兰的核心素养颁布时间及内容为众位师生做了细致的分析与讲解，刘教授指出主要国家与国际组织在核心素养方面存在很多共通的地方。随后，刘教授从核心素养与课程改革、教学改革、评价改革三方面介绍了美国、日本等国家的典型教育改革模式与路径，使与会师生对各国教育改革模式有了进一步的了解。

最后，刘宝存教授针对中国学生发展核心素养的要求以及目前的基础教育课程改革做了汇报，他提出核心素养具有三大功能，即画像、桥梁、指引功能，并总结到：不同学科对核心素养的承载程度不同、一个学科可承载多个核心素养要点并且一个核心素养要点也可以被多个学科所承载。

在报告会问答环节中，刘宝存教授就韩琴等老师提出的核心素养目标如何在教学中贯彻，国外民众所接受的素质教育与其价值观是否符合的问题做出了见解独到的解释：核心素养在学科教学中需要渗透融合，不应该刻意贴标签；各国国民素质教育积极推荐，但由于根深蒂固的价值观念及国家制度影响，公民所表现出来的素养也是不同的。此外，刘教授对秦一帆同学提出的如何尽快进入某个领域给出了清晰明确的解答，他指出，要多读相关领域的资料，积极参加讲座、活动，听取导师的指导意见，以便迅速熟悉相关领域并融入其中。刘教授的答疑使与会师生开阔了思路，受益匪浅。

报告会末，卫建国同志做总结发言，他指出，核心素养在推进各个层面的教育与改革方面发挥着重要作用，我们在研究国外教育时要积极吸取经验，在比较学习中寻找规律，发掘教育的本质，以期获得更好的发展。

（活动现场）

撰稿：茹婷

摄影：秦钰杰

版面编辑：王亚珂